春天的主题教案

春天的主题教案
作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？下面是整理的春天的主题教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
春天的主题教案1
一、主题的产生与说明春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎春花开出了*的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了浓厚的兴趣，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自己的口袋里。看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中的季节变换也许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧！因为在他们这个年龄对什么也充满了好奇：春天和别的时候有什么不一样呢？树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢？在他们的小脑袋里会有一个个的"为什么"。我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步认识春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的变化，欣赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣，因此，一个春天的树木花草为切入点的"美丽的春天"主题活动产生了。
二、主题教育目标1. 能运用各种感官和途径认识了解春天的特征，知道春天是一个美丽和播种的季节。
2. 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天，体验创作的快乐。
3. 在欣赏与春天有关的文学作品中体验文字的 ……么也看不见呢？
2、幼儿边坐"火车"、看挂图、钻"山洞"，边再次欣赏散文。老师引导幼儿学说"一会儿是……一会儿是……"三、户外活动：开火车。
老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车，边开火车边尝试替换散文中的词句，并将幼儿园里的风景仿编在散文里。
四、引导幼儿下完火车后，寻找春天的足迹，自然结束教学活动。
延伸活动：
要尽可能地将幼儿带出活动室，带出幼儿园，到大自然中去，让大自然做主题教育活动的"活动室"，让幼儿感知、触摸春天，与春天互动，这样才能产生相应的情绪、情感体验，从而发展语言表达能力。
附散文：坐火车呜！长长的火车开了， 那是金*的油菜花。
坐上火车往外瞧： 咦，我怎么什么也看不见了？
一会儿是绿油油的麦苗， 原来火车钻进了山洞里。
一会儿是黄黄的一片， 坐火车真有趣。
活动反思：
这是一个简单而有趣的语言活动，围绕"坐火车"这一幼儿常见的形式，让幼儿在游戏中理解散文的内容，感知春天的景色。活动时我让幼儿把小椅子排成火车状，让幼儿边开火车边欣赏散文。首先让幼儿说说自己所了解的火车的特点：长长的，一节一节的，在开时还有声音；其次让幼儿开着火车观察春天，引导幼儿关注教室里布置的图片："绿油油的麦苗"，"金*的油菜花"。在学习散文时，根据散文的顺序出示图片，让幼儿能更好的学习词语，再让幼儿说说喜欢文中的那一句话，加深对文中词语的学习。幼儿在学习时由于有了一定的情景，所以学习散文及词语时掌握较快，不过大多数孩子急于表达，而不能说完整句，下次活动中应多让孩子锻炼说的机会，多说，多讲，发展完整的语言表达能力。

本文如未解决您的问题请添加抖音号：51dongshi（抖音搜索懂视），直接咨询即可。