大学生中进行工程教育应该包含哪些内容,如何进行?(请详细点,谢谢)_百度...

面对开放的国际环境，要培养具有较深厚的理论知识、较强的工程实践能力、良好的综合素质，以及具有开创性和国际竞争力的高层次工程技术人员，没有书本知识不行，但只懂得书本知识同样不行。从培养人才的角度，有一句老话说得好，就是“读万卷书，行万里路”。落实到今天的高等工程教育，就是理论和实践的高度结合；是理论知识与普通劳动、教学实验、研究项目、工程训练、工业训练和社会调研等六个方面的高度结合。在学生的整体培养过程中，如果能够很好地体现这六个方面的实践培养环节，学生就可以脱离象牙之塔式的教育，而达到今天新型的教育目标。　　为了培养创造性的人才，我国的基础教育也正在深化改革。初中已经引入劳动技术课程，高中已开始引入通用技术课程。但是，这些改革都还处于探索阶段，并没有成熟。教育部对上述改革应给予更多的关注，采取更得力的措施。美国在20世纪80年代，就已经开始实施国家的技术基本教育，它涵盖了从幼儿园到十二年级的全部学生。但是，要有效地实施我国的国家技术基本教育，必须尽快着手解决教材、师资、实验环节和工业实践环节等一系列问题，而社会企业的积极参与正是解决问题途径之一。我们应尽最大的努力，把国家、学校、社会、教师和学生的整体资源充分调动和运用起来，建成一个完整的工程教育体系，并在培养人的过程中发挥出应有的作用，就有可能加速促成整个国家创新体系的建设，才能使我们的国家更加迅速地走向繁荣富强。

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