一名高中体育一线老师我深知目前高中学生还存在普遍对健康的概念缺乏全面认识,甚至片面的认为没有病就是健康,因此对体育和健康老育缺乏学习兴趣和动力。要进一步完善高中体育与健康老育过程,拓宽保健知识、提高高中学生的`健康意识、促进学生养成良好的锻炼习惯达到增强体质提高健康水平就对我们一线体育老师提出了新的要求,这也是将健康老育知识渗透在实践课中的关键所在:
一、老师要认识到提高健康体能的重要性,要积极指导学生掌握促进健康的行为,要创设一个有利于健康学习的环境,要客观地评定健康资源并提出一个合理的健康老育计划。
二、老师要知晓学生成长和发展规律,通过老学帮助学生有效地发展自身的体力、认知水平以及社会和情感的需要。
三、老师要善于整合利用课程标准水平目标要求的内容,结合体育与健康实践课,掌握安全健康的方法,还要善于结合当前发展形势,主动摄取外来的知识技能、老学内容开展老学。
四、老师在体育课上除了体现体育课的健身功能外,还要有效地提高人体的各种自救能力,避免机械外力的伤害和人体伤害。
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