什么是好的童年书写

什么是好的童年书写如下：

《什么是好的童年书写》是2019年甘肃少年儿童出版社出版的图书，作者是方卫平。

内容简介：

《什么是好的童年书写》是一部儿童文学理论研究文集，作者方卫平是国内研究儿童文学的著名学者，从事儿童文学理论研究已有35年。

《什么是好的童年书写》共分四章，包括阐述、声音、榜评、问题四部分，集中收集了作者近两年发表在《中国新闻出版广电报》《文艺报》等各类报刊的文章，为读者奉献了作者的新研究成果，也为从事儿童文学创作和儿童文学理论研究提供了可借鉴和参考的理论依据。

拓展资料：

儿童与*之间具有差异，这毋庸置疑，古人对此也早有认知，问题在于二者间的差异是程度上的，还是种类或性质上的？

本来，“不同年龄的人，只有年幼与年长、年老的区分，他们是小的人、大的人或老的人，他们也因此可能有体能上的以及智能、经验上的差异，但是近现代以来有关儿童期的概念，将小孩子与成年人区分为不同种类的人。”

陈映芳将程度上的差异变为种类上或性质上的差异，这才是古今儿童观最根本的区别。在现代性话语中，无论“儿童性”的内涵如何定义，都必然是迥异于“*性”的，二者的“异质性”构成现代儿童文学的理论前提。

自晚清、五四时期，儿童的发现者们就致力于把儿童与*相分离，使童年越来越远离成年。儿童与*的高度分离是现代性的重要形式，借助分离确保儿童待在“适合”他们的地方，做“适合”他们的事，包括读“适合”他们的书。

不管是儿童与*的异质性导致了二者的分离，还是分离造就了二者的异质性，中国现代儿童文学都是这种“二分法”在文学领域的产物。

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