与一只睿智的白鸭不期而遇第一段运用了什么表现手法

叙事抒情手法
3.白鹅

【学习目标】 1.了解文章抓住事物特征写作的方法 2.

学习作者运用对比突出白鹅特点的写法 3.体会作者对白鹅的喜爱之情，感受作者的生活情趣。 【学习重点】学习文章抓住事物特征写作的方法 【学习难点】学习作者运用对比突出白鹅特点的写体会作者对白鹅的喜爱之情法 课时安排：2课时 课前反馈：听写第二课生字 第一课时 【 自主学习】 一、 资料链接 1. 认识作者： 丰子恺（1898—1975年）,初名丰润，后改名丰仁，字子凯，后称子恺。1898年11月9日生于浙江桐乡石门镇。1914年秋考入浙江省第一师范学校，受教于文学家夏丏尊，

艺术家李叔同。1921春赴日，研究绘画，学习小提琴，进修日语、英语。1925年到上海，与文化界名人叶圣陶、胡愈之、夏衍等组织立达学会，创办立达学园。1939年4月受校长竺可桢之聘到广西宜山，任西迁途中的浙江大学的艺术指导，后随校迁至贵州遵义。1942年11月离开浙大，去重庆国立艺术专科学校任职。新中国成立后，历任上海市人民代表、全国政协委员、中国美术家协会上海分会主席、上海文联副主席、上海中国画院院长等职。 著名画家、艺术教育家，我国美育教育的先驱者。 2.写作背景 《白鹅》写于1946

年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时

正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子

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