顽皮的小雨滴教案(推荐6篇)

顽皮的小雨滴教案（1）

活动目标：

体验散文活泼欢快的情趣，理解运用拟人手法描写小雨滴的语言和形象美；感知雨滴落在不同地方的情景，萌发对雨天的兴趣；参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣；通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。

活动准备：

下雨的声音、教师教学资源、挂图。

活动过程：

导入：播放音频（下雨的声音）。

师：“刚才小朋友听到了什么声音？你喜欢下雨吗？为什么？”

基本部分：

欣赏儿歌第一段，并出示《顽皮的小雨滴》相应画面。

雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱后，都到哪里去了？

观察画面，初步感知雨滴的顽皮；他们都是怎样顽皮的呢？

总结：雨滴娃娃就像咱们小朋友一样，都喜欢争先恐后的到处去玩玩。

欣赏第二段和第三段。

雨滴娃娃把妹妹的伞当成什么了？你们喜欢玩滑梯么？小雨滴也很喜欢。

接着他们又到哪里去了？这会他们又把池塘当成什么了？你们觉得小雨滴快乐吗？

总结：小雨滴们很快乐，到了很多地方玩。

欣赏第四、五段。

观察图片，小雨滴溅到路人身上时的表情，是不是很顽皮？小朋友玩过捉迷藏吗？

总结：回顾雨滴娃娃都到了那些地方。

一起完整欣赏诗歌，启发幼儿将小雨滴的顽皮可爱样子表现出来。

表演游戏：老师表演云妈妈，幼儿表演雨滴。边表演边说诗歌。

结束：顽皮的雨滴娃娃还想到更多的地方去玩，我们一起去吧。

顽皮的小雨滴教案（2）

目标：理解画面内容，大胆用语言表达画面的意境；大胆想像，创编作品，理解雨水与环境以及人们的生活关系。

准备：图片两张 配乐散文诗。

过程：

谈话导入：滴答、滴答下小雨啦！小朋友，你们喜欢下雨吗？为什么？幼儿结伴讨论。

观察讲述、表达表现：观察图片，大胆讲述。

雨滴娃娃到了哪里？用不同的动词描述表现雨滴落在不同的地方调皮情形。

续编作品：小雨滴还会到哪儿去？又做了哪些调皮的事？结合生活经验。

顽皮的小雨滴教案（3）

大班语言活动——顽皮的小雨滴

活动目标：感受散文中的优美语句，体验优美意境；发挥想象，深入理解画面内容，大胆表达；理解雨水与环境、人类的关系；感受美、表现美，体验自由表达和创造的快乐。

准备：户外雨景观察、视频。

过程：导入、观察讲述、理解欣赏、续编作品、作品展示。

顽皮的小雨滴教案（4）

大班语言优秀教案详案《顽皮的小雨滴》

活动目标：理解画面内容，大胆表达；学习不同动词；想象创编，理解雨水与环境、人类的关系。

准备：PPT课件、下雨声音。

过程：导入、看图讲述、完整欣赏、创编作品。

顽皮的小雨滴教案（5）

大班语言说课稿教案含反思《顽皮的小雨滴》

活动目标：感受优美语句，体验意境；发挥想象，理解画面内容，大胆表达；感受美、表现美，运用多种材料创作。

准备：雨景观察、录像。

过程：导入、看图讲述、理解欣赏、创编作品、作品展示。

顽皮的小雨滴教案（6）

大班语言教案《顽皮的小雨滴》

活动目标：理解画面内容，大胆表达；想象创编，理解雨水与环境、人们生活的关系。

准备：挂图、雨景经验。

过程：表演唱、看图讲述、续编作品。

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