天天幼儿园的兰溪市天天幼儿园

简介
我园位于兰溪市莲花路安居苑社区。我园创建于一九九六年，建筑面积960平方米，十个教学班，是兰溪市第一家规模最大、功能最齐全的民办幼儿园。在各项教育成果、办学特色、师资力量的评比中先后被评选为“全国创新建设百佳创新幼儿园”“全国先进民办幼儿园”“兰溪市幼教工作先进集体”“江西省先进幼儿园”。
教育团队与理念
我园现有教职员工28人，每位带班教师均为幼师专业毕业，以培养幼儿“健美的形体、健康的心理、健全的人格、良好的习惯、聪慧的智力，多姿的才艺”为教学目标，在日常教学中积极营造动手动脑、独立向上、活泼好学的生活学习环境，每学期举办多种形式丰富的幼儿运动会、节日文艺演出、公开教学活动、社会实践、外出参观、亲子游园、期末汇演等活动，促进了幼儿强健体魄、开阔视野、发展能力，为培养幼儿体、智、德、美全面发展铺下了扎实的基础。
走进兰溪市天天幼儿园
幼儿园现开设小小班、小班、中班、大班及学前幼儿班，各班配有彩电、电子琴、消毒柜、饮水机、收录机、玩具柜及多种启发幼儿智力的教玩具、图书资料等；寝室内配备了空调、小床；园内设有多媒体教室、舞蹈房、美术室、广播室等多种功能室；各活动室内外均安装了摄像头，执行透明化教育，率先开放了远程网络视频监控系统，开通了幼儿园网站，家长通过电脑网络可随时看到孩子在幼儿园生活情况，了解幼儿园情况信息。
在课程设置上，我园按国家教委要求开齐所有课程外，另开设了“绘本阅读、听读游戏识字、手指操、珠心算、礼仪教育”等特色课程；开办了“蒙特梭利数学”实验班，并开办“舞蹈、跆拳道、美术、声乐、器乐”等业余兴趣班；孩子们在体、智、德、美全面发展的基础上，各自的特长、爱好得到发展。历年来，幼儿在国家、省、市、县级各类竞赛中获得众多奖项，教师撰写文章在各级学术会议、杂志书籍上发表、获奖；多名教师辅导幼儿参加国家、省、市、县级各类竞赛荣获优秀辅导奖，多次接待了省、市县领导以及省内外团体、幼教同行的视察、参观，受到广泛好评和肯定。
展望未来
我们将以“让孩子健康快乐的成长、拥有最佳人生开端”为办园宗旨，秉承“热情服务、精心育人”的办园风格，向着“可持续发展”的目标，总结办园经验，开拓创新，搞科研，强师资，开创办园特色，不断拓展新的服务教育内涵，以爱心对幼儿，热心对家长，耐心对工作，诚心对事业，激发幼儿潜能，体验成长快乐，为每位入园儿童营建一个快乐、美好和奇妙的成长空间。 我园的课程内容设置集国内外幼儿教学内容之精华，把愉快教育的要求贯串整个教育中，采用符合儿童身心发展的灵活多样的活动组织方法，鼓励创新，开阔见识，使孩子在玩中学，学中玩，开心健康地成长。
蒙特梭利数学
玛丽亚·蒙特梭利是二十世纪享誉全球的幼儿教育家。她所创立的、独特的幼儿教育法，风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。蒙氏教育的理念是“教育不是为上学做准备，而是为未来生活做准备。”让儿童获得身体、意志、思想的独立，达到人格、心理、智力、精神的完善。
蒙特梭利数学是蒙氏教育的经典之一，它通过设计巧妙的教具帮助孩子理解枯燥的数学概念。整个课程使用多元智能理念贯穿其中，在提高幼儿数学逻辑思维的同时，更注重他们综合素质的培养和提升。
主要内容包括：数学前准备（即感官教育中的配对、分类、序列、一一对应、空间、方位、无符号的量的练习）、一至十的认识、连续数、奇数、偶数、十进位、数的四则运算；认识基本的几何图形；掌握图形的分解与组合；初步的分数、平方、立方知识。为孩子将来学习数学建立直接的基础，为最终发展思维能力做准备。 3-6岁是奠定孩子自我阅读的关键时期！在欧美等发达国家，绘本阅读被公认为是儿童早期教育的最佳读物，以读图为主的绘本阅读更具有直观性与形象性，符合儿童审美需要和心理特点，在长期阅读中，能潜移默化地激发儿童阅读兴趣，对儿童的思维、语言的发展、审美能力的提高有很大的作用。
我园在新教育理念的引领下，开展幼儿园绘本阅读课程，培养幼儿对阅读的兴趣，使孩子从绘本中听到故事、看到图画，体会到深刻的哲理和巧妙的思维方式，增强幼儿的阅读能力、审美能力，拓展幼儿的艺术想象力，充分挖掘绘本的艺术特质带给孩子的教育影响，让孩子真正在“悦读”中健康快乐地成长，并获得有益与其一生发展的东西，如阅读的兴趣、思维的习惯、表达的能力、交流的方式等。 “少成若天性，习惯成自然”，文明礼仪的养成对孩子的终生发展有着十分重要的意义，特别是在幼儿期这段性格形成的关键期，对幼儿施于适当的礼仪教育更是至关重要。
幼儿礼仪指幼儿在幼儿园、家庭、社会活动中所必须遵守的一些简单的行为规范。礼仪教育就是教孩子如何做人，如何做一个有教养、被人尊重、受人欢迎的人;帮助幼儿了解礼仪知识、学习礼仪言行、增长礼仪经验，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方、对人友好，塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质。 手是幼儿感悟世界的重要器官，它直接影响大脑，受大脑支配，同时，又对大脑的发育起着决定性的作用。幼儿手指操的内容以独特的教育模式，将传统的儿歌、近代教育界推崇的手指运动完美的融合在一起，通过学习与娱乐结合、动手与动脑结合，最大限度的调动了孩子更多感觉器官的全面开放，同时增强了感情的交流。
我园开展了全园性的手指操活动，各班选学适合本班幼儿年龄特点的手指操，并在实际操作中不断改进、不断完善。充分的训练了幼儿手指的灵活性，使十个手指都能活动起来，包括平时较少使用的小指、无名指、中指也都有了活动的机会。而且，在做手指操活动时，还配了相应的儿歌、音乐，充分的调动了幼儿的兴趣，使幼儿在玩玩乐乐中锻炼了手的灵活性，促进了大脑功能的发展。

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